Konsep dan prinsip belajar dan pembelajaran
1. Pengertian belajar
  Slameto, (2010: 2) mengemukakan bahwa,belajar iyalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengelamannya sendiri dalam interaksi dengan linkungannya.
  Pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru secara terprogram dalam desain untruksional yang menciptakan proses interaksi antara sesama peserta didik, guru dengan peserta didik dengan sumber belajar. Pembelajaran bertujuan untuk menciptakan perubahan secara terus-menerus dalam perilaku dan pemikiran siswa pada suatu lingkungan belajar.
   
 Prinsip-prinsip belajar
  Suprihatininingrum, (2016: 99-104) mengemungkakan bahwa:
1. Perhatian dan motivasi
  Penerapan prinsip ini dalam kegiatan pembelajaran, sebagai berikut:
    a. menggunakan metode pembelajaran yang berfariasi
    b. menggunakan media pembelajaran untuk memperjelas pembelajaran.
2. Keaktifan
  Penerapannya antara lain sbb:
    a. dalam pembelajaran menggunaka macam-macam metode dan media
    b. dalam pembelajaran memberikan pada siswa secara individu
3. Keterlibatan langsung
  Meliputi sabagai berikut:
    a. menggunakan media yang langsung dapat di gunakan siswa
    b. memberikan tugas untuk mempraktikan gerakan atau keterampilan yang ditentukan pendidik
4. Pengulangan
   Meliputi sebagai berikut:
    a. perlu membuat rancangan pengulangan terutama bahan yang bersifat hafalan dan latihan
    b. mengembangkan soal-soal yang bersifat hafalan dan latihan.

Perbedaan pendekatan strategi metode dan teknik pembelajaran 
1. Pendekatan
   Dibagi menjadi 2 yaitu:
  1. berpusat pada guru
Sebagai seorang ahli yang memegang kontrol selama proses pembelajaran baik organisasi, materi, maupun waktu.
  2. berpusat pada siswa
Sedangkan pendekatan berpusat pada siswa, siswa didorong untuk mengerjakan sesuatu sebagai pengelaman praktik dan membangun makna atas pengelaman yang di perolehnya

2. Strategi
    Merupakan rencana dan cara-cara membawakan pengajaran agar segala prinsip terlaksana  dan segala tujuan pengajaran efektif.

3. Metode
  Metode adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara oktimal.

4. Teknik
   Teknik adalah cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode.

 Faktor-faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran

Strategi pembelajaran menurut Caurence T. Alexander dan Robert H Davis, yaitu:
  a. tujuan pembelajaran khusus
  b. karakteristik siswa(audio, visual)
  c. sumber dan fasilitas untuk melaksanakan strategi tertentu
  d. karakteristik teknik penyajian tertentu

Jenis-jenis strategi pembelajaran
1. Strategi mengulang, ada dua macam:
 Strategi mengulang sederhana
 Strategi mengulang kompleks
2. Strategi Elaborasi
  Strategi ini dilakukan dengan menumbuhkan rincian sehingga informasi baru akan menjadi lebih bermakna.
3. Strategi organisasi
   melatih keterampilan mengorganisasikan ide-ide ru dalam mempelajari suatu materi.